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DAL CIDI NAZIONALE E CIDI TERRITORIALI


Coordinamento nazionale del CIDI Roma Piazza Sonnino 13 14-15 giugno 2025
Nuove Indicazioni nazionale 2025 Commenti e rilievi puntuali sul testo e sulle discipline da parte della presidente nazionale Cidi, Insegnare rivista online CIDI, di docenti (Lo Duca,Alberto Sobrero, scuola Primaria), di associazioni delle diverse aree disciplinari (Storia, Giscel), dell'ANP (associazione nazionale Presidi), ANDIS, l'AIE (Associazione Italiana Editori); 10/04 Convegno Coordinamento nazionale CdL Scienze della formazione primaria video
COORDINAMENTO NAZIONALE CIDI - Vico Equense, 9-10 Novembre 2024 Una nuova costituente per il CIDI per ri-centrare la nostra Iniziativa Democratica
INCONTRI CON LA MATEMATICA riflessioni sull’insegnamento della matematica a partire dal libro di G. Spirito *PERCORSI NELLA DIDATTICA DELLA MATEMATICA* l’incontro è rivolto ai docenti di tutti gli ordini di scuola.
Cambiamenti sociali e nuove sfide per la scuola di Cristina Viti Lavoro da molti anni in una scuola dell’infanzia dell’Istituto Comprensivo "Empoli Est", la "Peter Pan", situata nel centro storico della città. La mia scuola accoglie un’utenza varia: da una parte bambini che provengono da famiglie di immigrazione più o meno recente, residenti nella zona del Centro, dall’altra quelli italiani, i cui genitori scelgono consapevolmente di far vivere ai
La revisione delle Indicazioni curricolari è già in atto! Educazione civica e non solo di Caterina Gammaldi L’emanazione del D.M. n. 183 del 7 settembre scorso recante le nuove Linee Guida per l’insegnamento dell’educazione civica, in sostituzione di quelle adottate con D.M. n. 35/2020 ai sensi della legge 92/19, impone una riflessione su quanto accadrà nei prossimi giorni nelle istituzioni scolastiche, impegnate come di consueto nella revisione del PTOF (continua)
La scuola al via (?!) di Caterina Gammaldi Riprendo il filo del discorso partendo dai provvedimenti annunciati dal Ministro e approvati dal Parlamento che saranno oggetto di riflessione e di proposta nelle istituzioni scolastiche nei prossimi giorni, concentrando l’attenzione su due aspetti: l’introduzione della filiera tecnologico – professionale, le nuove Linee guida per l’educazione civica.
La didattica che non funziona (secondo Invalsi) di Pietro Levato Finalmente possiamo dare un contenuto tangibile al fatidico termine introdotto dall’attuale ministro per ribattezzare l’ormai ex MIUR. Ebbene sì, è merito di Valditara, e delle misure varate nei primi due anni di governo, se quest’anno sono stati raggiunti, a suo dire, “importanti miglioramenti”[1]* nelle prove* Invalsi. D’altronde il ministro non è nuovo a queste entusiastiche esternazioni:(continua)
Quale cultura per la scuola democratica?
LE INDICAZIONI NAZIONALI, UNA BUSSOLA PER LA SCUOLA Sulle tracce del pensiero di Giancarlo Cerini
INCONTRO CIDI TORINO - MCE "VALUTARE OGGI"
Lettera documento elaborato dal Cidi insieme alle associazioni MCE e Proteo sull'ipotesi di revisione delle Indicazioni Nazionali da parte di una commissione istituita dal ministro Valditara: Caro Ministro, ha ragione. Sulla scuola non può pesare nessuna visione ideologica e proprietaria. La scuola è del Paese, del suo futuro e di quello delle generazioni che la attraversano......
Potenza 29 aprile Il linguaggio di genere: sperimentazioni nella prassi didattica Firenze 5 maggio 18^ Seminario nazionale sul curricolo verticale per un'educazione alla cittadinanza Cosenza 21, 22 e 29 maggio 18^ Seminario nazionale sul curricolo verticale La narrazione, curricolo verticale di matematica, Storia Costituzione
	la rivista Insegnare e il Cidi Torino presentano il libro: LA SCUOLA E IL LAVORO Documento politico per un lavoro emancipato e dignitoso e per una scuola che realizzi integralmente l’essere umano per partecipare, iscriversi al link: https://forms.gle/4PeCPJMFqfpkYEms5
	Il Cidi di Perugia intende offrire il proprio contributo di riflessione sul prossimo cambiamento del sistema di valutazione per la scuola primaria, dal giudizio descrittivo al "giudizio sintetico" previsto per il 2024-25.
Per chi non ha potuto essere presente al convegno nazionale Per un Mediterraneo di Pace, Palumbo Editore ha raccolto i contributi video di tutti gli interventi e i materiali di studio con i contributi lasciati da alcuni relatori. Link: https://www.palumboeditore.it/eventi/evento/id/842
Le parole nell'approccio epistemologico alle discipline scientifiche Giovedì 11 aprile, h 17.00 - 19.00 online, su piattaforma zoom meet, con Eleonora Aquilini e Antonio Testoni


Scuola, ritorno al passato. A che serve la riforma del voto in condotta?
	Il genio creativo? si “esprime”! Paola Conti. Percorso curricolare verticale di educazione espressiva alla scuola dell'Infanzia e Primaria
Roma, 11/03/2024 Certificazione delle competenze e cittadinanza contemporanea di Gloria Calì	CATTEDRA INCLUSIVA TRA UTOPIA E REALTA’ di Giuseppe Bagni Segreteria nazionale CIDI

BUON ANNO SCOLASTICO 2025-2026 A TUTTE E TUTTI! Il ritorno a scuola è un impegno per tutt* per portare avanti l'idea di una scuola democratica, inclusiva, planetaria fondata su progettazione ricerca autonomia
PROPOSTE PER L'AGGIORNAMENTO E LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2025-26 CONVEGNO *La trama delle discipline nell'impianto curricolare* *Martedì 21 ottobre 2025* *IC S.Pertini, Capannoli (Pisa)* ED. LINGUISTICA: Lettura Analisi e Comprensione di testi argomentativi- Costruire prove di verifica valide ed attendibili *ED. LINGUISTICA:* Le IA Generative nell'educazione linguistica STORIA: Il curricolo verticale di Storia nella scuola di base. Problemi, contenuti e metodi MATEMATICA:
BENTORNATI! BUON ANNO SCOLASTICO 2024-2025 A TUTTE E TUTTI! A chi frequenta la scuola come studente, a chi ci insegna, a chi non più, a chi la dirige, perché quest'anno sia una rinnovata opportunità di apprendimenti, di crescita personale e professionale.
PROPOSTE DI FORMAZIONE A. SC. 2024-25
INCONTRO CITTADINO a partire dalle Nuove Indicazioni Nazionali 2025 Incontriamoci per creare una rete di contestazione e difesa della scuola pubblica. aperto a genitori, insegnanti, cittadine, cittadini perché la scuola è un bene pubblico e ci riguarda Sono intervenuti Massimo Baldacci, Uni Urbino - Giuseppe Bagni, segreteria nazionale CIDI- v Maria Anna Abbondanza, Eunice - Chiara Meriggi, MCE -Stefano Gallo, Biblioteca Serantini -Antonio Sofia, FLC -Silvana Vacirca, Cobas - Ha coordinato gli interventi Alessandro Frosini, ex DS
CONVEGNO: INTELLIGENZA ARTIFICIALE Giovani menti in apprendimento, oggi 28 febbraio 2025 Auditorium Museo Piaggio,Viale IV Novembre Pontedera

INCONTRI ONLINE PER L'INSEGNAMENTO LINGUISTICO Lina Grossi - M.Gloria Calì Il CIDI Valdera-Valdicecina in collaborazione con Insegnare, rivista del CIDI, propone due incontri di formazione sulla lettura e sulla letteratura nei percorsi della scuola secondaria di primo e secondo grado. L’idea di fondo è che un progetto didattico operativo debba far acquisire, esercitare e potenziare un approccio esperto al testo perché la lettura allo stesso tempo diventi strumento di sviluppo culturale individuale e relazionale. La proposta consiste in 2 incontri-laboratorio in cui le due formatrici, Lina Grossi e M. Gloria Calì proporranno percorsi didattici e strumenti di lavoro utilizzabili nella pratica. Gli incontri, della durata di due ore ciascuno, si svolgeranno online e In ognuno saranno presenti entrambe le relatrici che si alterneranno nelle presentazioni.
LEGGERE E COMPRENDERE TESTI LETTERARI E NON a cura di Simona Sacchini
LETTURA-LETTERATURA a cura di Pietro Levato

PROPOSTE DI FORMAZIONE A. SC. 2023-2024 NOVEMBRE 2023 - MAGGIO 2024 Il CidiValdEra-ValdiCecina propone ai docenti in servizio attività di formazione guidate da docenti con esperienza di ricerca-azione, di ricerca e sperimentazione in classe, accompagnando gli insegnanti in attività laboratoriali. La partecipazione ai corsi è in presenza. Gli incontri organizzati dal Cidi sono riservati agli iscritti all’Associazione. La quota socio annuale è di 20,00 Є. L’iscrizione permette la frequenza a tutti gli incontri e le iniziative del Cidi. Il CIDI, già soggetto qualificato per l’aggiornamento e la formazione in servizio del personale della scuola (Prot. 1217 del 5.07.2005) è stato confermato secondo la direttiva 170/2016. Per ogni incontro/corso frequentato sarà rilasciato attestato di partecipazione.
VALUTA-AZIONE *PER RIPENSARE IL PROCESSO DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO* 1 Dicembre 2023 ore 16:00 — 18:30 Sala Melani, Palazzo Guarnacci, P.zza San Michele - VOLTERRA
GIORNATA DI STUDIO GRAMMATICA VALENZIALE
CICLO DI 4 CONFERENZE GEOPOLITICA DEL MONDO ATTUALE aperte anche a tutti i cittadini interessati Relatore: Elia Morelli Motivazione In pochi indirizzi scolastici la geopolitica entra nella scuola ed è oggetto di studio per gli studenti. Una riflessione scientifica sulle vicende che attraversano il nostro tempo potrebbe costituire un’occasione fondamentale per costruire una coscienza critica diffusa e una cittadinanza consapevole tra i giovani. Infatti la geopolitica, servendosi dei dati fattuali della realtà, ne fa il centro dell’indagine politica, in modo da offrire una chiave per capire meglio come funziona il mondo in cui si vive, condizione necessaria per poterlo cambiare.		IL CIDI ALL'ITI MARCONI, PONTEDERA
CORSO DI FORMAZIONE SULLA VALUTAZIONE		LA VALUTAZIONE A SUPPORTO DELL'APPRENDIMENTO [link:17][/link:17]http://wsx5customurl.com
*IL SILENT BOOK* PER L'EDUCAZIONE LINGUISTICA** Il corso si articola su 4 incontri in presenza, attività di sperimentazione e restituzione dei risultati per un totale di 25 ore. Destinatari: Insegnanti di scuola Primaria e Secondaria di I° grado Sedi del corso: scuola media "S. Pertini", Capannoli Docente formatore: Simona Sacchini I Silent Books sono albi illustrati che non prevedono la presenza di testo scritto.		*IL SILENT BOOK* PER L'EDUCAZIONE LINGUISTICA Usare un testo senza parole per l’educazione linguistica significa sviluppare e allenare il pensiero visivo per comprendere il codice iconico e sviluppare le competenze linguistiche, perché la comprensione della “storia per immagini” impone di trovare le parole per raccontare l’immagine e costruire narrativamente la propria versione. La finalità principe, quindi, è l’esercizio dell’oralità** praticata attraverso la conversazione, la discussione, il dialogo, la conversazione, la disputa, la recitazione, ed infine per l’avvio alle diverse tipologie di scrittura.
TAVOLA ROTONDA CON I DIRIGENTI DEGLI IC della VALDERA-VALDICECINA IC S. Pertini Capannoli, Pisa		A seguito del Convegno del 1 DICEMBRE 2023, tenutosi a Volterra sul tema della Valuta-Azione, i Dirigenti scolastici dei tre Istituti Comprensivi della ValdEra e ValdiCecina (Capannoli, Peccioli e Volterra) incontrano Giuseppe Bagni della Segreteria nazionale Cidi e Valeria Raglianti, docente di pedagogia sperimentale dell'Università di Pisa per un approfondimento del tema del convegno. All'incontro erano presenti anche alcune figure strumentali dei rispettivi istituti Comprensivi. Clima collaborativo e impegno a ripetere l'incontro nel prossimo anno scolastico su altri aspetti della valutazione.