 Apriamo l’anno con l’augurio della presidente nazionale Valentina Chinnici: PROGRAMMA DELLE ATTIVITA' DI FORMAZIONE L’INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE NEL CURRICOLO Il CIDI Valdera-ValdiCecina ODV propone una serie di incontri di formazione sulla lettura, scrittura,letteratura, grammatica, storia, geografia e matematica nei percorsi scolastici dalla scuola dell’Infanzia alla Secondaria di I° grado. Tutti i corsi sono brevi e orientati ad attivare un processo per la stesura di un curricolo per la scuola di base, e avviare la costruzione di attività significative per le competenze specifiche delle discipline, sviluppando nei/nelle docenti competenze di analisi dei reali bisogni di apprendimento delle classi, progettazione di attività significative, valutazione realmente formativa dei processi didattici. L’idea di fondo che muove tutti i laboratori è considerare la didattica come una progettazione situata e operativa per far acquisire e consolidare da un lato le competenze linguistiche necessarie per un approccio esperto al testo letterario, per lo sviluppo di competenze scientifiche, matematiche, storico-geografiche, anche mediante l’uso della didattica digitale integrata; dall’altra per accendere quelle domande di senso sulla realtà e sulla propria identità che rendono conoscenza e competenza un motore fondamentale di crescita culturale, personale e sociale. Ogni proposta formativa è articolata in laboratori che consistono in più incontri in presenza. La partecipazione è riservata agli iscritti all’Associazione. La quota socio annuale è di 20,00 Є che dà diritto a partecipare a tutte le proposte formative per l’anno scolastico 2026-27. L’iscrizione può essere effettuata al primo incontro. L’Attestato sarà rilasciato per il numero di ore di effettiva partecipazione. Il CIDI, già soggetto qualificato per l’aggiornamento e la formazione in servizio del personale della scuola (Prot. 1217 del 5.07.2005) è stato confermato secondo la direttiva 170/2016. PROGRAMMA DI FORMAZIONE DOCENTI a. sc. 2026-27 L'INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE NEL CURRICOLO
Data: 4 settembre ore 15:30-18:00 - Modalità: online
Corso in 3 incontri I° incontro mercoledì 16 Settembre 2026 h. 15:00-18:00 (in presenza) II° incontro (online) - prima decade di Novembre - h. 15:30-18:00 III° incontro (in presenza) - seconda decade di Gennaio 2027 – h.15:00-18:00 Sede: Istituto Comprensivo "S. Pertini" Capannoli (Pisa)
Corso in 3 incontri I° incontro giovedì 17 Settembre 2026 h. 15:00-18:00 (in presenza) II° incontro (online) - prima decade di Novembre - h. 15:30-18:00 III° incontro (in presenza) - seconda decade di Gennaio 2027 – h.15:00-18:00 Sede: Istituto Comprensivo "S. Pertini" Capannoli (Pisa)
- premessa: cenni sul contesto normativo - l'intelligenza artificiale e la "scrittura della storia" - l'intelligenza artificiale a supporto del docente - attività didattico-laboratoriali con l'intelligenza artificiale Sede: Istituto Comprensivo "S. Pertini" Capannoli (Pisa)
Corso in 3 incontri I° incontro: giovedì 1 ottobre 2026 h. 15:00-18:00 (in presenza) II° incontro: giovedì 29 ottobre 2026 h. 15:30-18:00 (online) | ||
BUON ANNO SCOLASTICO 2025-2026 A TUTTE E TUTTI! Il ritorno a scuola è un impegno per tutt* per portare avanti l'idea di una scuola democratica, inclusiva, planetaria fondata su progettazione ricerca autonomia | |||
PROPOSTE PER L'AGGIORNAMENTO E LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2025-26 | |||
BENTORNATI! BUON ANNO SCOLASTICO 2024-2025 A TUTTE E TUTTI! A chi frequenta la scuola come studente, a chi ci insegna, a chi non più, a chi la dirige, perché quest'anno sia una rinnovata opportunità di apprendimenti, di crescita personale e professionale. | |||
INCONTRO CITTADINO a partire dalle Nuove Indicazioni Nazionali 2025 Incontriamoci per creare una rete di contestazione e difesa della scuola pubblica.  aperto a genitori, insegnanti, cittadine, cittadini perché la scuola è un bene pubblico e ci riguarda Sono intervenuti Massimo Baldacci, Uni Urbino - Giuseppe Bagni, segreteria nazionale CIDI- v Maria Anna Abbondanza, Eunice - Chiara Meriggi, MCE -Stefano Gallo, Biblioteca Serantini -Antonio Sofia, FLC -Silvana Vacirca, Cobas - Ha coordinato gli interventi Alessandro Frosini, ex DS |    | ||
Auditorium Museo Piaggio,Viale IV Novembre Pontedera  |  | ||
 |  | ||
INCONTRI ONLINE PER L'INSEGNAMENTO LINGUISTICO Lina Grossi - M.Gloria Calì  Il CIDI Valdera-Valdicecina in collaborazione con Insegnare, rivista del CIDI, propone due incontri di formazione sulla lettura e sulla letteratura nei percorsi della scuola secondaria di primo e secondo grado. L’idea di fondo è che un progetto didattico operativo debba far acquisire, esercitare e potenziare un approccio esperto al testo perché la lettura allo stesso tempo diventi strumento di sviluppo culturale individuale e relazionale. La proposta consiste in 2 incontri-laboratorio in cui le due formatrici, Lina Grossi e M. Gloria Calì proporranno percorsi didattici e strumenti di lavoro utilizzabili nella pratica. Gli incontri, della durata di due ore ciascuno, si svolgeranno online e In ognuno saranno presenti entrambe le relatrici che si alterneranno nelle presentazioni. | |||
LEGGERE E COMPRENDERE TESTI LETTERARI E NON a cura di Simona Sacchini  | |||
LETTURA-LETTERATURA a cura di Pietro Levato  | |||
 | |||
NOVEMBRE 2023 - MAGGIO 2024
| |||
 |  | ||
GIORNATA DI STUDIO GRAMMATICA VALENZIALE a cura di Alan Pona  |  | ||
 | IL CIDI ALL'ITI MARCONI, PONTEDERA   | ||
CORSO DI FORMAZIONE SULLA VALUTAZIONE  |  | ||
a cura di Simona Sacchini   I Silent Books sono albi illustrati che non prevedono la presenza di testo scritto. | |||
sede  |
| ||
| Qui scrivo qualcosa inerente l'inizio scuola | |
DAL CIDI NAZIONALE E CIDI TERRITORIALI | |
 | |
COORDINAMENTO NAZIONALE  | |
 | |
 | |
Commenti e rilievi puntuali sul testo e sulle discipline da parte della presidente nazionale Cidi, Insegnare rivista online CIDI, di docenti (Lo Duca,Alberto Sobrero, scuola Primaria), di associazioni delle diverse aree disciplinari (Storia, Giscel), dell'ANP (associazione nazionale Presidi), ANDIS, l'AIE (Associazione Italiana Editori); 10/04 Convegno Coordinamento nazionale CdL Scienze della formazione primaria video | |
l’incontro è rivolto ai docenti di tutti gli ordini di scuola. | |
Lavoro da molti anni in una scuola dell’infanzia dell’Istituto Comprensivo "Empoli Est", la "Peter Pan", situata nel centro storico della città. La mia scuola accoglie un’utenza varia: da una parte bambini che provengono da famiglie di immigrazione più o meno recente, residenti nella zona del Centro, dall’altra bambini italiani, i cui genitori scelgono consapevolmente di far vivere ai propri figli una comunità interculturale | |
L’emanazione del D.M. n. 183 del 7 settembre scorso recante le nuove Linee Guida per l’insegnamento dell’educazione civica, in sostituzione di quelle adottate con D.M. n. 35/2020 ai sensi della legge 92/19, impone una riflessione su quanto accadrà nei prossimi giorni nelle istituzioni scolastiche, impegnate come di consueto nella revisione del PTOF (continua) | |
Riprendo il filo del discorso partendo dai provvedimenti annunciati dal Ministro e approvati dal Parlamento che saranno oggetto di riflessione e di proposta nelle istituzioni scolastiche nei prossimi giorni, concentrando l’attenzione su due aspetti: l’introduzione della filiera tecnologico – professionale, le nuove Linee guida per l’educazione civica. | |
Finalmente possiamo dare un contenuto tangibile al fatidico termine introdotto dall’attuale ministro per ribattezzare l’ormai ex MIUR. Ebbene sì, è merito di Valditara, e delle misure varate nei primi due anni di governo, se quest’anno sono stati raggiunti, a suo dire, “importanti miglioramenti”[1] nelle prove Invalsi. D’altronde il ministro non è nuovo a queste entusiastiche esternazioni:(continua) | |
 | |
Sulle tracce del pensiero di Giancarlo Cerini  | |
 | |
 | La rivista Insegnare e il Cidi Torino presentano il libro: LA SCUOLA E IL LAVORO documento politico per un lavoro emancipato e dignitoso e per una scuola che realizzi integralmente l’essere umano per partecipare, iscriversi al link: https://forms.gle/ |
 | Il Cidi di Perugia intende offrire il proprio contributo di riflessione sul prossimo cambiamento del sistema di valutazione per la scuola primaria, dal giudizio descrittivo al "giudizio sintetico" previsto per il 2024-25. |
Link: | |
 |  |
 |  |
 | |
 | |
 | |